TCA會員企業專訪 -索拉教育(Sora Education)

從Minecraft(麥塊)暑期營隊開始，索拉教育(Sora Education)秉持「在自由的天空玩轉教育」品牌精神，逐步從以實體營隊為主的教學團隊，拓展至實體營隊、線上課程與客製化教育專案並行的遊戲化教育品牌。索拉將麥塊打造為孩子探索知識、解決問題與發揮創意的學習場域。目前已累計開設超過300個梯次、陪伴超過4,000名學員，並與清華大學、臺灣師範大學、彰化師範大學、實踐大學等大專院校推廣教育單位，課程服務範圍遍及雙北、桃竹與中彰地區。

索拉目前主要業務包括寒暑假麥塊營隊、學校及補教機構等客製化開課、遊戲化教學講座與工作坊，以及數位課程與出版。2026年課程版圖進一步涵蓋程式邏輯、建築設計、自然科學、財商、AI與競技策略等八大主題，從入門到進階建立多元學習路徑。另一方面，索拉也將經典課程內容延伸至出版與線上學習，逐步突破實體營隊的時間與場域限制。

從「玩麥塊」走向「用麥塊學習」　建立跨領域教育模式

不以傳統「老師講、學生照著做」的方式傳遞知識，索拉傾向讓孩子先在遊戲情境中遇到問題，再從解決問題的過程理解背後的知識與概念。例如孩子在麥塊中透過機器人走迷宮理解演算法，利用迴圈與變數完成建築，也能透過虛擬市場體驗供需與價格變化。

這套設計讓麥塊不再只對應程式教育，而能延伸至建築、財商、自然科學、歷史與AI等不同領域。課程同時搭配遊戲地圖、學習手冊及成果發表，讓孩子從體驗、實作到表達形成完整學習歷程。索拉也將邏輯思考、團隊合作、創意發想與表達能力列為重要培養目標，透過需要分工才能完成的任務與競技後的團隊檢討，讓孩子在遊戲中累積可延伸至其他學習場景的能力。

《麥塊AI創世神》讓孩子從使用AI進一步成為AI指揮者

而面對生成式AI快速改變學習與工作模式，索拉也在2026年推出新課程《麥塊AI創世神》，將AI學習從「會使用工具」進一步延伸到「理解AI並指揮AI完成任務」。課程鎖定國二至高三學生，運用Claude搭配MCP技術，讓AI不只是以文字回答問題，而能進一步操作電腦軟體，在麥塊世界依照孩子的文字指令建造建築、設計機關。

課程從實際應用逐步深入AI原理，學生除了學習如何透過文字指揮AI建造，也會認識神經網路、大型語言模型等概念，並進一步製作可改變麥塊遊戲規則的datapack，將作品上傳至GitHub，最後進行成果發表。相較於單純教導AI工具操作，索拉希望孩子建立的是「讓AI執行自己的想法」的能力，在實際創作中理解AI如何成為解決問題與實現創意的工具。

《麥塊歷築天下》拓展線上學習　以歷史建築串起科技與人文

《麥塊歷築天下》則是索拉首套線上課程，將過去必須進入實體營隊才能體驗的課程內容延伸至家庭場域。首站選擇台灣歷史建築熱蘭遮城，孩子透過劇情動畫認識1652年郭懷一事件，再進入索拉以麥塊重建的熱蘭遮城，從城牆、稜堡等建築細節理解當時的空間設計與生活背景，並比較荷蘭式建築與漢人街屋的差異。

在認識歷史與建築之後，孩子還能依照「輪廓想像、簡易雛形、材質層次、選擇色系」等步驟完成自己的建築作品，將歷史知識轉化為實際創作。希望透過這種方式，讓孩子不只是記憶歷史年代與人物，而是透過「走進」歷史場景，理解前人為何如此生活、建造與設計。

此外，索拉也推出自然科學主題《麥塊天工開物》，從生物、地球科學、天文、物理到化學，透過麥塊打造沉浸式學習情境，進一步擴大遊戲化教育的應用範圍。

從實體營隊走向教育品牌　布局市場與跨域合作

索拉執行長York表示，希望持續以遊戲化方式培養孩子的好奇心、創造力、合作能力與問題解決能力，並透過實體課程、數位內容及客製化合作，將「從麥塊出發」的教育經驗延伸至更多學習場景，持續探索科技、教育與創意結合的新可能。

隨著線上產品與多元課程逐步成形，索拉除了持續與大專院校、基金會及教育機構合作開課，也將拓展科教場館、企業與品牌的客製化專案，運用麥塊重建建築、歷史或空間故事，發展「用麥塊說建築與空間故事」的特色服務。此外，也將持續透過講座、工作坊與體驗課程，分享遊戲化教學實務。

參考網址：索拉教育官網

（發佈時間：2026-09-24）