2025傑出資訊人才系列報導-楊鎮華

中央大學資訊工程學系講座教授楊鎮華建構教育部「教育雲」為核心基礎、推動數位學習、建立跨國聯盟，近年則倡議「以人為本的永續AI」。楊鎮華相信，科技應該讓教育更有溫度，讓人更完整。「教育，不只是教人使用科技，更是教人如何透過科技回到人的本心，找到最好的自己。」

擔任教育部資訊及科技教育司首任司長，站在台灣數位轉型的起點，楊鎮華順應趨勢，啟動教育部「教育雲」計畫，大幅提升台灣學術網路頻寬、建立公開的教育資源、促使教材數位化公平化。在有限的經費下，一步步循序推進，終於讓全國各級學校的網路環境達到能支撐雲端學習的規模，也為後來的中小學行動學習及大學MOOCs課程奠定根基。

楊鎮華表示，早期推動數位學習，最大的挑戰不是技術，而是觀念。在多數情況下，實體教學效果仍然優於線上課程，然而當環境改變，數位學習就不再是選項，而是必然。當許多人懷疑數位學習的效果時，一次COVID-19的來臨，讓全台老師能在一夕之間開啟線上教學，正是因為早年的那份基礎，才能讓數位學習成為日常。

在楊鎮華任內，台灣陸續推動大學MOOCs課程（開放式線上課程），並逐步延伸至中小學。「那時我們和國際平台如Coursera、edX同步發展，現在看來，這些都成為今天教育數位化的重要資產。」

除了國內基礎建設，楊鎮華也積極拓展國際合作，以「精準教育」為學習核心，主導推動「台日數位學習聯盟」，與京都大學共同開發電子書與學習分析系統「BookRoll」，這項技術不只推動教學改進，也成為許多研究者的研究數據，促進國際學術交流與論文產出。

以「學習歷程分析」為設計理念的BookRoll，透過分析、診斷、治療、預防方法，落實「精準教育」。老師可以透過系統看見學生在哪些頁面停留最久、對於哪些內容不了解，進而調整教學方向，這也是台灣「學習分析」概念的起始。「談學習成效就必須有數據，藉由這套系統便可以量化學生的學習過程。」「引導老師知道學生哪裡不知道。」

當AI浪潮席捲全球，楊鎮華提出「以人為本的永續AI」，主張在AI發展中融入人性價值與倫理思考。楊鎮華指出，AI可以有善的一念，也可能有惡的一念。當機器能自主行動時，若沒有人的價值作為界線，就可能做出錯誤決策。

「以人為本不只是技術議題，而是一種教育哲學。」楊鎮華強調，AI要可解釋、可被信任，才是負責任的AI。AI教育的終點不是訓練工程師，而是培養能理解人性、具判斷力的「更好的人」。

在推動永續AI的過程中，楊鎮華也帶領學生從生活中理解「看不見的環境成本」。讓學生知道，每次查詢大型語言模型，所消耗的電力是一般網路搜尋的數倍。希望學生從日常中培養永續意識，理解科技背後也有環境代價。

楊鎮華也帶領研究團隊研究如何減少AI運算的碳排，例如降低模型複雜度、使用綠色學習模型(Green learning)分工運算。「這樣不僅節能，也能讓企業實踐減碳目標。」

談到未來期許，楊鎮華分享教育部蔣偉寧前部長的話，「如果經濟今年不好，是經濟部的責任；十年不好，那是教育部的責任。」因為「教育決定人才，人才決定國家。」

楊鎮華指出，從數位學習到永續AI，教育的核心始終是培養「更好的人」。教育不僅要培養懂科技的人，更要懂得善良、懂得思考、能創造更好社會的人。「永續教育、永續AI，最終都要回到人才永續。」

（發佈時間：2025-12-01）